Accompagnement d’Aires Educatives

Comment ? Sous forme de travail collaboratif avec l’équipe enseignante, des sorties en extérieur sur la zone choisie par les élèves, des conseils de la nature et autres formats.

Pour qui ? Les aires éducatives peuvent être portées par une ou plusieurs classes de CE2, de cycle 3 (CM1, CM2, 6^e), de cycle 4 (5^e, 4^e, 3^e) et de lycées.

En combien de temps ? Les séances sont réparties sur toute l’année scolaire. Le projet a pour but d’être pérennisé pour au moins 5 ans.

Thèmes divers  Biodiversité – Projet collectif – Pédagogie de projet – Choix des élèves – Pédagogie active 

Objectifs principaux

• Soutenir le développement de nouvelles thématiques à l’école de manière collaborative, participative, pluri et transdisciplinaire 
• Faire classe dehors et changer le lien au vivant, avec des effets aujourd’hui reconnus sur le bien-être, la santé physique, mentale et les apprentissages des élèves
• Mettre en place une pédagogie de projet, où les élèves sont les premiers décisionnaires de leur projet
• Développer les connaissances et les liens au territoire et à sa biodiversité, l’histoire, les activités et acteurs qui y sont liés

Approches pédagogiques
Scientifique, active, systémique, sensorielle, conceptuelle

Le bilan de notre expérience  

L’équipe a pu expérimenter depuis 5 ans l’accompagnement d’Aires Educatives avec différentes classes de la maternelle au lycée en trio puis duo de structures référentes. Cette expérimentation a été documentée pour donner envie à de nouvelles équipes pédagogiques de se lancer dans l’aventure.